按：近期，外媒 New Atlas 發(fā)表了一篇關(guān)于人工智能術(shù)在中國學(xué)校普及情況的報(bào)道，文章提到了人工智能在中國學(xué)校的具體應(yīng)用，以及西方國家在這方面的一些差異。

在2017年國務(wù)院發(fā)布的《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中明確提出，要繼續(xù)推進(jìn)“三通兩平臺”建設(shè)與應(yīng)用，支持各級各類學(xué)校建設(shè)智慧校園，綜合利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)探索未來教育教學(xué)新模式。

同年，在國務(wù)院發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中指出，要加快人工智能創(chuàng)新運(yùn)用，發(fā)展智能教育，構(gòu)建包含智能學(xué)習(xí)、交互式學(xué)習(xí)的新型教育體系。開展智能校園建設(shè)，推動(dòng)人工智能在教學(xué)、管理、資源建設(shè)等全流程應(yīng)用。

人工智能在學(xué)校中的推廣應(yīng)用正在全面展開，各大科技公司也在積極推進(jìn)其在智慧教育方面的產(chǎn)品研發(fā)和合作落地，曾經(jīng)總結(jié)過各大科技巨頭在智慧教育方面的布局和應(yīng)用案例。

那么，人工智能在中外校園中的應(yīng)用存在哪些差異？將 New Atlas 的這篇報(bào)道全文編譯如下：

2017年，國務(wù)院公布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，計(jì)劃到2030年在人工智能研究和部署方面引領(lǐng)全球?！奥肪€圖”不僅著眼于拓展人工智能技術(shù)研發(fā)，還致力于在工農(nóng)業(yè)到城市規(guī)劃等社會各個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)人工智能的廣泛應(yīng)用。最近有消息透露，一些新的技術(shù)創(chuàng)新正在中國學(xué)校進(jìn)行測試，試圖重新定義21世紀(jì)的教育方式。

在西方，在校園內(nèi)安裝面部識別軟件雖然也在進(jìn)行，但其準(zhǔn)確性和可能存在的種族偏見問題仍然存在很大爭議，但中國在部署面部識別軟件方面正在快速實(shí)施。官媒最近的一篇報(bào)道透露，中國東部一所高中正在測試一種新的面部識別系統(tǒng)，該系統(tǒng)旨在實(shí)時(shí)分析教室里學(xué)生的互動(dòng)情況。

這種“智能課堂行為管理系統(tǒng)”每30秒會掃描一次教室，記錄學(xué)生的行為和面部表情。該系統(tǒng)可以通過分析學(xué)生的面部表情來識別七種情緒，包括快樂、悲傷、害怕和憤怒。在教室前面的黑板上，一架攝像機(jī)還會實(shí)時(shí)記錄學(xué)生的六種行為：閱讀、寫作、舉手、站起來、聽老師講課和趴在桌子上。

據(jù)報(bào)道，該校副校長表示，該系統(tǒng)既可以幫助跟蹤學(xué)生出勤情況，也可以幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法。這項(xiàng)技術(shù)在幫助教師優(yōu)化課堂、最大限度地提高學(xué)生參與度方面可能非常有用，也可以用于監(jiān)視學(xué)生，并懲罰那些偷懶的學(xué)生。

據(jù)報(bào)道，這所測試學(xué)校的一名學(xué)生說:“以前我上課的時(shí)候不太喜歡聽課，可能會在課桌上打盹或者翻閱其他課本。但現(xiàn)在我不敢分心，因?yàn)榻淌依锇惭b了攝像頭，就好像有一雙神秘的眼睛一直在盯著我?！?/p>

《南華早報(bào)》(SCMP)最近的一份報(bào)告稱，四分之一的中國學(xué)校正在試驗(yàn)用電腦軟件給學(xué)生的作文打分。據(jù)稱，這款機(jī)器學(xué)習(xí)軟件已經(jīng)開發(fā)了近十年，使用了深度學(xué)習(xí)算法不斷學(xué)習(xí)并提高其理解和評估學(xué)生工作的能力。

據(jù)估計(jì)，目前有6萬所學(xué)校正在測試這項(xiàng)技術(shù)，據(jù)報(bào)道，該軟件與人工評估的擬合度高達(dá)92%。一位參與該項(xiàng)目的研究人員對《南華早報(bào)》說:“系統(tǒng)一直在不斷進(jìn)化，并且越來越復(fù)雜，我們現(xiàn)在也不確定它在想啥，以及它是怎么做出判斷的?！?/p>

自動(dòng)標(biāo)記系統(tǒng)并不是一個(gè)全新的概念。雖然計(jì)算機(jī)輔助標(biāo)記軟件的使用時(shí)間幾乎與計(jì)算機(jī)一樣長，但直到最近一二十年，計(jì)算機(jī)才開始被用于標(biāo)記更抽象的學(xué)生作業(yè)，比如議論文寫作。盡管西方的機(jī)器分級系統(tǒng)的精確度已經(jīng)很高，但對其是否可以廣泛使用仍然存在很大爭議。但國內(nèi)的普及程度正在不斷加大。

一些機(jī)構(gòu)正在中央服務(wù)器上訓(xùn)練神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)評分系統(tǒng)，這個(gè)服務(wù)器可以編譯數(shù)百萬學(xué)生的作業(yè)。這一系統(tǒng)不僅有望消除因人為主觀性而造成的分?jǐn)?shù)差異，而且無疑可以實(shí)時(shí)跟蹤全國所有學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

該系統(tǒng)將與“社會信用體系”同步，后者將于2020年全面啟動(dòng)。該信用系統(tǒng)將給每個(gè)公民分配一個(gè)社會信用評分，它將決定一個(gè)人是否可以出國旅行、獲得住房貸款等。

該系統(tǒng)已經(jīng)在一些省份進(jìn)行了數(shù)年的測試，最近有報(bào)道稱，一所學(xué)校禁止招收那些父母社會信用評分較低的新生。

不難想象，在這樣一個(gè)系統(tǒng)中，許多新的基于學(xué)校的人工智能技術(shù)會與即將普及的社會信用體系相結(jié)合。將人工智能系統(tǒng)整合到整個(gè)社會生態(tài)系統(tǒng)中的做法，將是一場大規(guī)模的社會實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如何誰也說不準(zhǔn)，但到2030年，中國在人工智能領(lǐng)域成為世界領(lǐng)導(dǎo)者的目標(biāo)應(yīng)該可以實(shí)現(xiàn)。